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Author: 陈刑

README.md

@@ -7,6 +7,7 @@
 - [Scrapy - Python Web Scraping](#Scrapy---Python-Web-Scraping)
 - [Create Word Documents with Python: python-docx](#Create-Word-Documents-with-Python-python-docx)
 - [Commands in Linux](#Commands-in-Linux)
+- [社会工作必考点](#社会工作必考点)
 
 
 ## Create React Project with Vite
@@ -251,4 +252,186 @@ Extract all files from an archive to the current directory with full paths
 7z x arduino-ide_2.3.3_Linux_64bit.zip
 ```
 
+## 社会工作必考点
+
+# 社会工作的内涵、原则及主要领域
+## 社会工作的含义与特点
+
+#### 一、社会工作的含义
+
+社会工作是社会建设的重要组成部分。社会工作是参与社会治理的重要力量。
+
+#### 二、社会工作的特点
+
+1. 专业助人活动
+2. 注重专业价值
+3. 强调专业方法
+4. 注重实践
+5. 互动合作
+6. 多方协同
+
+**※ 易混淆考点：互动合作 VS 多方协同**
+互动合作指的是社工与服务对象之间的互动交流。
+多方协同指的是社工和其他人（不是服务对象）一起合作，共同帮助服务对象解决困难。
+
+## 社会工作的目标
+
+服务对象层面：
+- 解救危难（涉及服务对象的生命健康安全）
+- 缓解困难（涉及服务对象的除了生死攸关之外的困难）
+- 激发潜能（激发服务对象潜能解决自身问题）
+- 促进发展（教育培训等）
+
+## 社会工作的功能
+
+#### 社会工作在服务对象层面的功能：
+1. 促进服务对象的正常生活
+2. 恢复弱化的功能
+3. 促进人的发展
+4. 促进人与社会环境的相互适应
+#### 社会工作在社会层面的功能：
+1. 维护社会秩序
+2. 建构社会资本
+3. 促进社会和谐
+4. 推动社会进步
+
+## 社会工作的要素
+
+1. 社会工作的服务对象
+2. 社会工作者：社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效。
+3. 价值观
+4. 专业助人方法
+5. 助人活动
+
+## 社会工作者的角色
+
+1. 治疗者：针对心理及行为问题开展工作。
+2. 使能者：调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力。
+3. 倡导者：向服务对象动员、鼓励、呼吁。
+4. 联系人：帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系。
+5. 教育者：教给服务对象新知识、新方法、新技能。
+6. 政策影响者。
+
+## 社会工作的主要领域
+
+#### 一、主要服务领域
+- 儿童及青少年社会工作
+- 老年社会工作
+- 妇女社会工作
+- **残疾人社会工作**：包括康复服务、就业支持、无障碍环境建设等。
+- 司法社会工作
+- 优抚安置社会工作
+- 社会救助社会工作
+- 减贫社会工作
+- 家庭社会工作
+- 学校社会工作：主要有三种方式
+	- **治疗型**学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；
+	- **变迁型**学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；
+	- **社区-学校社会工作**，包括联系学生家长，实现家-校沟通，对离校学生提供追踪服务等。
+- 社区社会工作
+- 医务社会工作
+- 企业社会工作
+
+
+# 社会工作的价值观和专业伦理
+
+**我国社会工作价值观：** 以人为本，回应需要；接纳和尊重；个别化和非评判；注重和谐，促进发展；平等待人，注重参与；权利与责任并重；个人发展与社会发展相结合。
+#### 社会工作价值观的操作原则：
+
+1. 基本信念：尊重、独特性、相信人能改变
+2. 实践原则
+	1. 接纳
+	2. 非评判
+	3. 个别化：针对不同人的需求，让每一个人满意
+	4. 保密：一般情况下，涉及到服务对象的隐私，社会工作者应保密，前提是
+		1. 服务对象行为在法律法规允许下；
+		2. 在服务对象本人及周围人的生命健康财产不遭受威胁下
+	5. 当事人自决
+
+#### 社会工作专业伦理的基本内容
+
+社会工作专业伦理的主要内容包括以下几个方面：
+1. 对服务对象
+2. 对同事：在工作的过程中，重视同事的建议和想法
+3. 对服务机构：遵守机构规定、落实机构服务宗旨、负责管理个案
+4. 作为专业人员：提供专业服务、专业知识的拓展
+5. 对社会工作专业：专业的评估研究
+6. 对全社会
+
+#### 社会工作实践中的伦理决定的原则
+
+1. 保护生命原则：劝说打消自杀的念头
+2. 差别平等原则：个别化
+3. 自由自主原则：当事人自决
+4. 最小伤害原则
+5. 生命质量原则：注重生命质量的提升，提高服务对象的身体及心理健康指数，鼓励服务对象工作自食其力
+6. 隐私保密原则
+7. 真诚原则
+伦理是操作层面的价值观，是实践中的行为守则。
+
+#### 社会工作专业伦理对社会工作的作用
+
+1. 评判专业服务是否适当：为社会工作者开展实务提供依据和指导，确保服务的专业性；
+2. 保障服务对象的权利；
+3. 减轻社会工作者伦理抉择上的压力及两难：指引社会工作者作出决定和行为，为其提供抉择的基本依据；
+4. 帮助社会工作者自我反思及价值澄清；
+5. 奠定社会对社会工作信任的基础。
+
+# 人类行为与社会环境
+
+## 人类行为
+
+### 人类需要的层次和类型
+
+#### 马斯洛的需要层次论
+1. 生理需求
+2. 安全需求
+3. 爱与归属需求
+4. 尊重的需求
+5. 自我实现的需求
+#### 阿尔德弗尔的ERG理论
+1. 生存的需要-E (Existence)
+2. 关系的需要-R (Relatedness)
+3. 成长的需要-G (Growth)
+
+- 不需要强调需要层次的顺序
+- 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
+- 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度可能会增强
+
+#### 莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需求理论
+1. 基本需要：身体健康；自主性
+2. 中介需要：在所有文化中能够促进基本需要的产品、服务、活动和关系的特性
+	- 11种：营养的食物和洁净的水；具有保护功能的住房；无害的工作环境；无害的自然环境；适当的保障；童年期的安全；重要的初级关系；环境安全；经济安全；适当的教育；安全的生育控制与分娩。
+
+#### 同辈群体对个体行为的影响
+- 对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响
+
+### 人类行为的类型和特点
+
+#### 人类行为的特点
+1. 适应性：适应环境同时改变环境
+2. 多样性
+3. 发展性
+4. 可控性：有意识地控制和调节
+5. 整合性
+
+## 社会环境
+
+### 社会环境的含义和特点
+
+#### 家庭教养模式的类型
+1. 娇纵型：爱 + 不管
+2. 支配型：爱 + 管
+3. 专制型：不爱 + 管
+4. 放任型：不爱 + 不管
+5. 冲突型：家庭成员间人际关系紧张、不和谐、有矛盾
+6. 民主型：互相尊重、平等交流
+### 人生发展阶段
+
+#### 婴幼儿（0~3岁）
+- 社会性发展阶段：
+	- 0~6个月：单纯社会化阶段，对陌生人也会微笑
+	- 7个月~2岁：社会性情感连接建立阶段，偏爱熟悉的人
+	- 2~3岁：伙伴关系发展阶段
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